蕪湖光華學(xué)校

【摘  要】【摘  要】和人類(lèi)的其它文明一樣，電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。目前，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站超過(guò)37萬(wàn)個(gè)，用戶也已達(dá)9000萬(wàn)之多，其中學(xué)生所占比例最大，達(dá)到了27.6%。許多青少年沉迷于上網(wǎng)而導(dǎo)致睡眠不足，上學(xué)時(shí)無(wú)精打采，精神不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降；上網(wǎng)形成“心癮”，失去自制能力等。在當(dāng)前針對(duì)治理學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的“災(zāi)害”中，信息學(xué)教師該如何正確引導(dǎo)學(xué)生,將學(xué)生從對(duì)游戲的癡迷中“解救”出來(lái)，是目前信息學(xué)課堂急需解決的重要課題。

【關(guān)鍵字【關(guān)鍵字】游戲  網(wǎng)絡(luò)  信息學(xué)課堂  “疏、堵”

【正 

和人類(lèi)的其它文明一樣，電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，伴隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)的日益普及，電腦及互聯(lián)網(wǎng)正在逐步改變著人們的生產(chǎn)和生活方式。然而，在給我們帶來(lái)方便、快捷的同時(shí)，各種負(fù)面作用也如影相隨，不僅病毒、黑客、非法入侵無(wú)時(shí)無(wú)刻地威脅著網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行，垃圾郵件泛濫成災(zāi)，形形色色的不健康信息嚴(yán)重影響著社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，而且，學(xué)生因迷戀網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)游戲而廢棄學(xué)業(yè)者比比皆是，甚至因連續(xù)上網(wǎng)猝倒在網(wǎng)吧者也不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端。目前，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站超過(guò)37萬(wàn)個(gè)，用戶也已達(dá)8700萬(wàn)，其中學(xué)生所占比例最大，達(dá)到了27.6%。許多青少年因?yàn)槌撩杂谏暇W(wǎng)而導(dǎo)致睡眠不足，上學(xué)時(shí)無(wú)精打采；在學(xué)習(xí)時(shí)腦海中浮現(xiàn)出電腦游戲畫(huà)面，以至精神難以集中，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降；上網(wǎng)形成“心癮”，失去自制能力等。同時(shí)青少年精神狀態(tài)緊張、脾氣變得暴躁也是過(guò)度使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)引起的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)及游戲，對(duì)課堂學(xué)習(xí)也帶來(lái)較大的負(fù)面影響，而首當(dāng)其沖的是信息學(xué)課堂，因?yàn)樾畔W(xué)課堂是直面計(jì)算機(jī)的課堂，是直面互聯(lián)網(wǎng)的課堂，一些在假期里迷戀了網(wǎng)吧和游戲的學(xué)生，把機(jī)房看作網(wǎng)吧，一進(jìn)機(jī)房就吵著上網(wǎng)，一打開(kāi)電腦就想著游戲。這就給信息學(xué)教師帶來(lái)一個(gè)不可回避的問(wèn)題：如何才能把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，從而順利完成自己的教學(xué)任務(wù)，打贏這場(chǎng)與游戲和網(wǎng)絡(luò)“生源”的生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)。同時(shí)信息學(xué)課堂應(yīng)成為正確引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，避免計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的弊端的主陣地，信息學(xué)教師也責(zé)無(wú)旁貸地成為保護(hù)學(xué)生免受游戲和互聯(lián)網(wǎng)傷害的勇士。

本人就在信息學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取的一些措施，結(jié)合自己的一些實(shí)際做法，談?wù)剛€(gè)人的一些觀點(diǎn)，與各位同行交流。

相傳遠(yuǎn)古時(shí)代堯舜在位的時(shí)候，黃河流域發(fā)生了大水，堯帝派鯀去治水，鯀采取了“堵”的方法，結(jié)果治水九年，水患更加嚴(yán)重了。后來(lái)，舜派鯀的兒子禹去治水，禹改變了父親的做法，采取了“疏”的方法，開(kāi)渠排水、疏通河道，把水引到大海里去，最后終于治服了水患。在當(dāng)前針對(duì)治理學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的災(zāi)害中，應(yīng)該以“疏”為主，以“堵”為輔，“疏”“堵”并用，結(jié)合思想教育，多管齊下，從而治理“網(wǎng)患”。

在“疏”的方面，宜采取以下措施：

一．      變革陳舊的教學(xué)方法。

陳舊的教學(xué)方法教學(xué)模式就是要么是把計(jì)算機(jī)交由學(xué)生，任學(xué)生玩去，要么是把計(jì)算機(jī)控制起來(lái)，教師自己一講到底。這兩種做法都是不可取的，在實(shí)踐中，我們推薦采取了如下教學(xué)模式：

1．         洋思模式。充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人能動(dòng)性，以課堂效果為評(píng)價(jià)課堂優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)，講練結(jié)合，從而提高課堂效率。

2．         任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式。把整堂課的內(nèi)容和要求，分解為不同的小任務(wù)，在學(xué)生完成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，獲得了一次次的滿足感和成就感之后，不知不覺(jué)中完成了一堂課的教學(xué)任務(wù)。

二．      課堂上放置各種各樣的電腦書(shū)籍

學(xué)生間計(jì)算機(jī)水平的差異是客觀存在著的，優(yōu)秀的學(xué)生很快就完成了布置的教學(xué)任務(wù)，充沛的精力該怎樣被引導(dǎo)被釋放呢？我們?cè)趯?shí)踐中嘗試了在課堂上放置各種各樣的電腦書(shū)籍的做法，對(duì)這些優(yōu)秀學(xué)生，可以在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，借閱自己喜歡的電腦書(shū)籍。在操作的過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn)：

1．         提前了解優(yōu)秀學(xué)生的愛(ài)好，有目的有方向的放置書(shū)籍。

2．         以入門(mén)書(shū)籍為主，因?yàn)楫吘箤W(xué)生的程度有限，又主要是以自學(xué)為主。

3．         做完作業(yè)后可以看。完成課堂教學(xué)任務(wù)是前提，只有高質(zhì)量地完成了教學(xué)之后，才可以看這些電腦書(shū)籍。

三．      學(xué)生自學(xué)新軟件

許多同一類(lèi)型的軟件在操作方法、結(jié)構(gòu)功能以及圖形界面上具有一定的相似性，在講解課本的一些軟件時(shí)，適當(dāng)?shù)刂v解一些類(lèi)似的軟件，這樣既可以促進(jìn)對(duì)課本軟件的理解，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)新的軟件，學(xué)生會(huì)更有成就感。從另一方面說(shuō)，研究學(xué)習(xí)一個(gè)新軟件，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力是一次極大的鍛煉，這正是目前提倡的“探究性學(xué)習(xí)”的重要內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)WORD時(shí)，把WPS2000作為新的軟件供學(xué)生自學(xué)。在學(xué)習(xí)用幻燈片制作賀卡時(shí)，把其它很多的小型制作賀卡的軟件供學(xué)生自學(xué)。在鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)新軟件時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。

1．         提出要求，最好有說(shuō)明或幫助，提示學(xué)生充分地有效的使用每一個(gè)軟件的幫助文件。

2．         保留學(xué)生作品，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生隨時(shí)都有一種成功的喜悅，一種創(chuàng)新感，一種成就感。這些隨時(shí)鼓勵(lì)著學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3．         在信息學(xué)考試時(shí)，增加有關(guān)新軟件的內(nèi)容作為附加題，并在總成績(jī)之外設(shè)立附加分。

四．      大力開(kāi)展信息學(xué)第二課堂

1．         開(kāi)展第二課堂的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息學(xué)的興趣。興趣是最好的老師。一些學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)及游戲癡迷，就是其興趣在此。如果認(rèn)真地卓有成效地開(kāi)展了信息學(xué)第二課堂，讓學(xué)生知道電腦中還有既有益又有用還好玩的東西，學(xué)生的興趣自然而然就會(huì)轉(zhuǎn)移到課程上來(lái)，例如可以開(kāi)設(shè)電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)制作、程序設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)輔導(dǎo)等信息學(xué)第二課堂。

2．         開(kāi)展第二課堂可以擴(kuò)大學(xué)生的信息學(xué)視野，同時(shí)為其它學(xué)科的課程整合提供技術(shù)的保證。如高中的研究性學(xué)習(xí)，還如英特爾教學(xué)模式等，均會(huì)要求學(xué)生將自己的研究成果做成網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)等形式演示或表現(xiàn)出來(lái)，這就要求學(xué)生有較高的信息技術(shù)，要求有在信息技術(shù)方面出類(lèi)拔萃的人才，而這些人才的培養(yǎng)，就必須大力開(kāi)展第二課堂。

五．      保留益智類(lèi)游戲，安裝學(xué)習(xí)類(lèi)游戲。

這里所說(shuō)的游戲決不是像網(wǎng)吧里的那些令一些學(xué)生癡迷的“傳奇”、“天堂”、“泡泡糖”等游戲，而是一些較小的益智游戲，學(xué)生在課余時(shí)間或第二課堂時(shí)間里需要放松一下時(shí)，玩一下既有利于智力和身心的發(fā)展又不至于上癮的游戲。如俄羅斯方塊、打字游戲、唐詩(shī)三百首等。

在“堵”的方面，宜采取以下措施：

一．      教學(xué)時(shí)使用多媒體教學(xué)軟件：如蘇亞星電子多媒體教室、賽思多媒體教室、洪恩多媒體教室等。課堂上一些不自覺(jué)的學(xué)生，總是想方設(shè)法地找游戲，從網(wǎng)絡(luò)上下載游戲，從而作業(yè)不能保質(zhì)保量地完成。在需要聽(tīng)教師授課時(shí)，一些學(xué)生又不能專(zhuān)心聽(tīng)講，在下面擺弄電腦。這時(shí)就要使用教學(xué)管理軟件，控制學(xué)生的計(jì)算機(jī)，或監(jiān)視學(xué)生的計(jì)算機(jī)。

二．      機(jī)房?jī)?nèi)安裝網(wǎng)絡(luò)管理軟件：如網(wǎng)絡(luò)爸爸、美萍網(wǎng)管等，它可以有效地防止學(xué)生下載、聊天及瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)。這樣能及時(shí)有效地制止學(xué)生的不良動(dòng)機(jī)，阻斷學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲及不良信息的途徑。

三．      及時(shí)清理計(jì)算機(jī)，及時(shí)刪除學(xué)生私自安裝的一些大型的游戲。

長(zhǎng)期的、經(jīng)常的進(jìn)行有關(guān)正確認(rèn)識(shí)游戲和網(wǎng)絡(luò)的思想教育，占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地。

一．      不斷進(jìn)行正確認(rèn)識(shí)游戲和網(wǎng)絡(luò)的教育，宣傳迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害性。

例如：宣傳《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》，把這些文件作為教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充到課堂中去。通過(guò)實(shí)際例子，告知學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性：①1999年，美國(guó)科羅拉多州哥倫比納高中18歲的中學(xué)生哈里斯和克萊伯德因沉溺于《雷神之錘》的虛擬世界中，迷失了心智。他們闖入校園，槍殺了12名學(xué)生和1名教師，并造成23人受傷，然后他們舉槍自殺。②2003年6月，兩位過(guò)度沉迷《俠盜獵車(chē)手》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)GTA）系列游戲的美國(guó)少年覺(jué)得在游戲中的殺戮不過(guò)癮，于是在現(xiàn)實(shí)生活中，他們持真槍搶劫并殺人。受害者家屬在傷心之余對(duì)SCEI、以及研發(fā)GTA的Rockstar、發(fā)行游戲的Take-Two、販?zhǔn)塾螒虻腤al-Mart等提出巨額賠償訴訟。③2003年在我市的一個(gè)網(wǎng)吧中，16歲的少年胡某因玩暴力游戲時(shí)與另一少年發(fā)生口角，在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某火冒三丈，抽出防身刀具捅向?qū)Ψ叫乜?，?dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡。④上海市少年管教所的一位干警說(shuō)，管教所里幾乎所有的少年都曾經(jīng)迷戀暴力、兇殺、恐怖、色情文化作品，前些年是書(shū)籍，接著是錄像、電影，隨之就是電腦游戲。不少人對(duì)其中的情節(jié)羨慕不已，進(jìn)而在現(xiàn)實(shí)中刻意模仿直至犯罪。 ⑤2002年4月17日，一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的南昌高三學(xué)生在南昌市船山路上的“輝榮網(wǎng)吧”里玩游戲時(shí)因心理過(guò)度緊張、激動(dòng)而猝死。今年3月6日，一年僅31歲的青年男子郝某在墜入《傳奇》深淵，與《傳奇》大戰(zhàn)3個(gè)月后，在成都戰(zhàn)旗東路1號(hào)的超凡網(wǎng)吧猝死。

二．      時(shí)刻進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育：

1．         游戲類(lèi)軟件的開(kāi)發(fā)是一種產(chǎn)業(yè)。我國(guó)在這方面還比較落后，目前中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)的命脈被把握在了韓國(guó)、日本、歐美廠商的手中。現(xiàn)在，中國(guó)的教育界開(kāi)始行動(dòng)了，國(guó)內(nèi)終于有了游戲?qū)W校，個(gè)別大學(xué)開(kāi)設(shè)了游戲制作課程，也許不用多久，游戲制作也將會(huì)是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。不過(guò)我們也發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)游戲教育還只是剛起步，各種專(zhuān)業(yè)都局限于游戲開(kāi)發(fā)中，還未涉及游戲運(yùn)營(yíng)等相關(guān)領(lǐng)域。不過(guò)值得說(shuō)明的是首先要在學(xué)生階段打好基礎(chǔ)，只有在掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的理論和技能之后，才能為中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2．         目前中國(guó)的軟件業(yè)的發(fā)展還很落后，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多方面都落后于中國(guó)的印度，卻經(jīng)過(guò)僅僅10年的發(fā)展，其軟件業(yè)就雄踞全球第二，把日本和歐洲遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。

3．         2002年9月28日，擁有全部自主產(chǎn)權(quán)的中國(guó)第一款通用中央處理器“龍芯”1號(hào)問(wèn)世，“龍芯”1號(hào)主頻為266兆赫，達(dá)到1997年國(guó)際水平。

4．         今年4月18日，“龍芯二號(hào)” 在北京人民大會(huì)堂正式發(fā)布。“龍芯2號(hào)”是我國(guó)自主研制的可用于桌面和筆記本電腦的通用CPU，其主要應(yīng)用目標(biāo)是Linux桌面電腦、安全服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)防火墻等?！褒埿径?hào)的性能相當(dāng)于英特爾P3,全面超過(guò)威盛?！? 龍芯二號(hào)采用0.18微米的工藝，實(shí)現(xiàn)主頻500MHz、SPECCPU2000測(cè)試分值超過(guò)300的64位通用處理器芯片，是 “龍芯一號(hào)”實(shí)測(cè)性能的10到15倍。此外，根據(jù)中科院計(jì)算所的測(cè)試，龍芯二號(hào)的樣機(jī)能夠運(yùn)行完整的64位中文Linux操作系統(tǒng)，全功能的Mozilla瀏覽器、多媒體播放器和OpenOffice辦公套件，具備了桌面PC的基本功能。