蕪湖光華學(xué)校

    一.語言知識(shí)
    英語語言知識(shí)包括語音、語法、詞匯以及功能和話題。
    要求考生能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的語法知識(shí)，掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。
    二.語言運(yùn)用
    英語語言運(yùn)用能力指獲取、理解信息的能力(聽、讀)和按情景或要求表達(dá)思想、傳遞信息的能力(說、寫)。具體考查目標(biāo)為：
    1.聽力
    考查考生對口頭語言材料的理解能力以及從口頭語言材料中獲取信息的能力，要求考生聽懂有關(guān)日常生活中熟悉話題的簡短獨(dú)白和對話?？忌鷳?yīng)能：
    (1)理解主旨要義
任何一段對話或獨(dú)白總會(huì)圍繞一個(gè)主旨或一個(gè)中心思想展開。有時(shí)，主旨要義會(huì)比較明確，有時(shí)則會(huì)貫穿在整個(gè)對話或獨(dú)白之中，需要考生自己去歸納、概括。
    (2)獲取事實(shí)性的具體信息
    為了說明和支持主旨，對話或獨(dú)白中總會(huì)出現(xiàn)有些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。這些信息是理解和把握對話或獨(dú)白主旨必不可少的內(nèi)容，也常常是聽力部分的考查項(xiàng)目。
    (3)對所聽內(nèi)容作出簡單推斷
   話語發(fā)生的場合、說話者之間的關(guān)系等對話語含義的理解起著舉足輕重的作用，對這些背景的推斷能力在一定程度上可以體現(xiàn)一個(gè)人對口語的理解能力，因而也是聽力測試所要考查的項(xiàng)目。
    (4)理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度
    一般來講，說話者總會(huì)有說話的意圖，或是提出問題，或是回答問題，或是闡述自己的想法，或是表明自己的態(tài)度或意見；有時(shí)，說話者的意圖或觀點(diǎn)是明確表達(dá)出來的，有時(shí)則隱含在對話的字里行間，需要聽者自己去揣摩、推斷。
    2.閱讀理解
    考查考生理解不同題材和體裁的書面材料的能力以及從中獲取信息的能力。要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章?？忌鷳?yīng)能：
    (1)理解主旨要義
    每篇文章都會(huì)有一個(gè)主旨要義。有時(shí)從文章的第一個(gè)段落，甚至第一個(gè)句子即可得出文章的主旨要義。從這一段或這個(gè)句子，讀者會(huì)知道文章描述的是誰或什么(即文章的主題)，也會(huì)了解作者希望讀者了解主題哪些方面的內(nèi)容。有時(shí)文章的主旨要義則需從文章的字里行間進(jìn)行推斷。這類試題主要考查考生略讀文章、領(lǐng)會(huì)大意的能力，它對考生的歸納、概括能力有一定的要求。
    (2)理解文中的具體信息
    文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細(xì)節(jié)信息的支持，這些細(xì)節(jié)對于理解全文內(nèi)容至關(guān)重要，同時(shí)也是歸納和概括文章中心思想的基礎(chǔ)。命題人員往往會(huì)要求考生根據(jù)不同的要求，閱讀文章以獲得某些特定的信息或準(zhǔn)確地尋求所需的細(xì)節(jié)。這類試題有時(shí)比較直接，理解字面意思即可答題；有時(shí)則較為間接，需要?dú)w納、概括和推理才能答題。
    (3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義
    正確理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎(chǔ)，不懂單詞含義就談不上理解文章。但英語單詞的含義并非完全等同于詞典中所標(biāo)注的漢語意思，其含義隨不同的語境會(huì)有所不同?？忌鷳?yīng)能夠根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義。此外，閱讀文章時(shí)，常常會(huì)遇到一些生詞，但許多這類生詞的詞義可以通過上下文推斷出來。這種不使用詞典而通過閱讀上下文來推斷生詞含義的能力，是考生所必須具備的，也是閱讀測試中經(jīng)常檢測的一種能力。
    (4)作出簡單判斷和推理
    閱讀文章的主要目的是獲取信息，即理解作者所要傳達(dá)的信息。在實(shí)際的閱讀活動(dòng)中，有時(shí)需要根據(jù)文章提供的事實(shí)和線索，進(jìn)行邏輯推理，推測作者未提到的事實(shí)或某事發(fā)生的可能性等。
    (5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)
    英語文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開頭，簡要概括文章的主題。主題句可能在一段的開頭，也可能在中間或末尾，作用是交代該段的中心思想，再圍繞這個(gè)中心展開或討論。各個(gè)段落通常由某些起連接作用的詞語連接，以使文章行文連貫。要想準(zhǔn)確、深刻地理解一篇文章，必須對文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握住全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。對這種能力的考查一般反映在理解文中某一段落的作用或某些詞語指代關(guān)系的題目中。
    (6)理解作者的意圖和態(tài)度
每篇文章都有一個(gè)特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個(gè)信息，或是愉悅讀者，或是闡述某個(gè)道理。而這些信息通常并不是明確地表達(dá)出來，而是隱含在文章之中。因此，這類問題要求考生在理解文章總體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，去領(lǐng)會(huì)作者的言外之意。
    3.寫作
    寫作是英語語言技能中不可分割的重要部分，更是語言生成能力的重要表現(xiàn)形式。要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)。考生應(yīng)能：
    (1)準(zhǔn)確使用語法和詞匯
    語言的準(zhǔn)確性是寫作中不可忽視的一個(gè)重要方面，因?yàn)樗苤苯踊蜷g接地影響到信息的準(zhǔn)確傳遞。考生應(yīng)能準(zhǔn)確應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)、詞匯及標(biāo)點(diǎn)符號。
    (2)使用一定的句型和詞匯來清楚、連貫地表達(dá)自己的意思任何一篇文章都需要有一個(gè)主題，作者應(yīng)該圍繞該主題，借助一些句型、詞組等的支持，清楚、連貫地表達(dá)自己的思想。
    考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
    1.答卷方式：閉卷、筆試。
    2.考試時(shí)間：120分鐘。試卷滿分為150分。
    3.題型：題型一般包括多項(xiàng)選擇題、完形填空題、短文改錯(cuò)題、書面表達(dá)題。試卷由第一卷和第二卷兩部分組成。第一卷包括聽力、英語知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解，為選擇題；第二卷即寫作題，為非選擇題。
    4.試題難易比例：試卷包括容易題、中等題和難題，以中等題為主。