蕪湖光華學(xué)校

       在孩子成長過程中，不少家長都擔(dān)心孩子沾染上“偷東西”的習(xí)性。當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)小偷小摸的行為，父母是應(yīng)該理解為小孩子鬧著玩，不用大驚小怪，還是應(yīng)該痛打孩子一頓，讓他吸取教訓(xùn)？心理老師指出，每一個(gè)“偷”的行為背后都有一個(gè)深層原因，家長應(yīng)該在充分了解的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)措施。
案例1
      明知是錯(cuò)，只為報(bào)復(fù)
小武 男 13歲 中學(xué)
      “我知道偷別人東西是不對(duì)的，我只是想報(bào)復(fù)他一下而已。”教師辦公室里，13歲的小武在沉默很久后向老師說出了自己“偷手機(jī)”的原因和過程。原來，小武在班上學(xué)習(xí)成績一般，個(gè)子比較矮，加上比較內(nèi)向，有時(shí)候會(huì)受到一些大男生的欺負(fù)。有一次，小武帶了一個(gè)新的MP4去學(xué)校，卻被“班霸”強(qiáng)行借去玩，歸還的時(shí)候有個(gè)按鍵已經(jīng)不靈了，小武人單力薄，不能跟他抗衡，只能吃啞巴虧?？墒牵谝淮握n間活動(dòng)的時(shí)候，小武突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)“班霸”的手機(jī)正在桌子上，不知為何，一種報(bào)復(fù)心理突然而生，他趁沒人注意，偷偷拿起來裝進(jìn)自己的口袋……
心理分析：
建立正確的價(jià)值觀
      中學(xué)生已經(jīng)有了是非觀念、道德判斷，他們明知道偷東西是違法的行為，有時(shí)候卻有意為之，主要是正確價(jià)值觀的缺失。受社會(huì)不良因素的影響，或者是影視作品的影響，有些孩子會(huì)用偷東西來表明自己的膽量，有些則是為了體驗(yàn)?zāi)欠N“偷”的刺激和神秘感，還有的就是發(fā)泄某種情緒，報(bào)復(fù)或者是愚弄同學(xué)，如此種種。對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)的問題，老師和家長則要耐心教育，幫他們建立正確的價(jià)值觀，當(dāng)然，最好是避開同學(xué)，私下教育，不要增加他們的心理負(fù)擔(dān)。
案例2
       偷錢只為得到友情
歡歡 女 11歲 小學(xué)
       歡歡今年12歲，最近做了一件讓大人覺得十分頭痛的事——開始偷父母的錢。原來，歡歡讀書成績很好，但是朋友卻不多，所以她很珍惜自己和同學(xué)之間的友誼。一個(gè)月前，歡歡發(fā)現(xiàn)平時(shí)和自己很要好的同學(xué)小平突然變得和同班的佳佳很好，卻疏遠(yuǎn)了自己，為了留住這即將失去的友誼，歡歡就常買些零食來“討好”小平和佳佳，可是自己也沒多少零花錢，于是就偷偷拿家里的錢。有一次被奶奶發(fā)現(xiàn)了，雖然進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，但只是偷錢的次數(shù)少了，卻沒有從根本上杜絕問題。后來，歡歡媽帶她去咨詢心理醫(yī)生。
       歡歡媽告訴醫(yī)生：自己是孩子的后媽，她的親生母親在她3歲時(shí)離婚了，自己對(duì)歡歡一直不錯(cuò)，幾乎沒怎么打罵過?？赡軞g歡也知道自己的身世，所以母女之間并不是很親密。而她的爸爸經(jīng)常在外工作，感情也比較淡。
心理分析：
了解孩子的心理需求
        孩子偷錢去買友情的行為是可以理解的，因?yàn)樗ε卤粧仐?。在她小時(shí)候，她已經(jīng)被親生母親拋棄過一次，所以，她不想再次被同學(xué)拋棄，她很依戀和同學(xué)之間的感情，因此，為了維護(hù)這段友誼，她不惜去偷父母的錢。建議孩子的父親和后媽多陪陪孩子，了解她的內(nèi)心需求，讓那種自小就存在的被拋棄的焦慮逐漸減少，唯有當(dāng)她的情感依戀得到滿足，她才會(huì)停止用畸形的方式來獲得自己想要的感情。
       此外，小學(xué)生偷錢的背后原因很多，比如平時(shí)父母驕縱孩子，等發(fā)現(xiàn)這種行為對(duì)他來說有害無利時(shí)，突然收緊零花錢，孩子沒辦法承受這個(gè)落差，有可能會(huì)想辦法去偷錢， 也有的家長平時(shí)愛占小便宜，順手牽羊拿別人的東西，孩子看得多了，也會(huì)受影響。
案例3
       把別人玩具帶回家
小元 男 5歲 幼兒園
       小元今年5歲，是個(gè)調(diào)皮可愛的小男孩。前段時(shí)間，幼兒園老師告訴小元媽，孩子總喜歡拿別人的玩具，有時(shí)候還悄悄藏起來。“我沒當(dāng)回事，孩子小，不懂事，他或許只是當(dāng)玩游戲。”小元媽忽略了這件事。
       可是，有一天放學(xué)回家后，小元突然從書包里掏出兩件新玩具在客廳玩起來。“我一看就知道是別人的東西，他怎么能帶回家呢？”小元媽有些發(fā)火，她責(zé)令兒子第二天將玩具還給同學(xué)。
      可是沒過幾天，小元又趁家長不注意時(shí)拿了抽屜里的錢去樓下小店里買零食吃。“這實(shí)在太讓我吃驚了，年紀(jì)小小的怎么學(xué)會(huì)偷東西呢？”小元媽憋著一肚子惱火，準(zhǔn)備好好教訓(xùn)兒子一番。
心理分析：
第一時(shí)間馬上制止
        于幼兒階段的孩子，他的道德觀還沒有完全形成，很多時(shí)候，他的行為是率性而為。五六歲的孩子，好奇心和占有欲都特別強(qiáng)，當(dāng)看到別的小朋友有好東西時(shí)，控制不住想要得到它。有一些孩子對(duì)于“偷拿”家里的東西，會(huì)感覺理所當(dāng)然，他們認(rèn)為家里的一切東西都是自己的。其實(shí)，不管是出于什么心理，如果有這種行為，家長應(yīng)該第一時(shí)間馬上制止，同時(shí)應(yīng)該很嚴(yán)肅地批評(píng)孩子。但也要注意方式，不能簡單暴打，增加他的心理壓力。其次，也不要用“偷”這個(gè)字去定義孩子的行為，用“拿”也許更容易讓孩子接受。
家長經(jīng)歷：
第一次處理一定要“狠”
        小孩第一次偷東西并不可怕，可怕的是習(xí)慣成癮，作為家長，如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為，就要一次性解決，手段一定要“狠”，讓孩子長點(diǎn)記性，他將永遠(yuǎn)不會(huì)涉足這個(gè)不光彩的事。我10歲的時(shí)候就曾經(jīng)歷過這樣的事：那次從學(xué)?；丶遥窘?jīng)鄰居家的果園，看著沒人，就進(jìn)去摘了幾個(gè)蘋果帶回家。父親看到這幾個(gè)來歷不明的蘋果，一雙犀利的眼睛盯著我心里發(fā)慌，他沒有發(fā)火，只是很嚴(yán)肅地要求我馬上將蘋果退回給鄰居，并親自當(dāng)面道歉。10歲的孩子已經(jīng)有了羞恥心，我不愿去，父親沒多說話，他開始拽著我一起去鄰居家，很誠懇地向人家道歉……很多年過去了，我依然難忘那次事情，當(dāng)然，也從此與“偷”字絕緣，所以，如果碰到自己小孩偷東西，第一次一定要嚴(yán)肅處理，讓他知道這是一件可恥的事情。